Подчеркни предложение в котором автор с помощью приема сравнения создает образ картину . выдели окончание в именах существительных , именах прилагате

подчеркни предложение в котором автор с помощью приема сравнения создает образ картину .  выдели окончание в именах существительных , именах прилагательных и глаголах.выпиши однокоренные слова выдели корень . обозначь орфограммы-разделительный ь иь для обозначения мягкости согласных на письме.             Ребята увидели высокую черепичную  крышу.Черепица похожа на красные перышки , а  вся крыша на большое алое крыло. На самом краю конька возвышался штырь. На нем был флюгер .Даже с земли видно ,  что этот флюгер не чета своим собратьям.В его формах было что-то стремительное и непонят. что хотел изобразить древний флюгерных дел мастер?

  • Черепица похожа на красные перышки , а  вся крыша на большое алое крыло. -вот это предложение, в котором автор с помощью приема сравнения создает образ картины.
    Вот:
    Ребята увидели высокую черепичную  крышу.Черепица похожа на красные перышки , а  вся крыша на большое алое крыло. На самом краю конька (разделительный) возвышался (нулевое окончание) штырь (обозначение мягкости) (нулевое окончание). На нем был флюгер (нулевое окончание).Даже с земли видно ,  что этот флюгер не чета (это слово, я не особо поняла, так что не знаю окончание) своим собратьям.(разделительный)В его формах было что-то стремительное и непонятное

    Однокоренные слова:
    Черепичную- черепица